为大力弘扬践行教育家精神，加强师德师风建设工作，讲好立德树人、教书育人故事，近期，根据山东省教育厅及济南大学《关于开展2025年“师者本色—我的从教故事”征文活动的通知》要求，全院组织开展了主题征文活动。活动开始以来，太阳城娱乐城
教师积极响应、踊跃投稿，涌现出一大批精品作品，展示了我院教师队伍的良好风貌。现将部分优秀作品进行展播。
我的师者本色——以智慧为舟，渡成长之河
——李玉梅
个人简介
李玉梅，济南大学太阳城娱乐城
副教授，山东省一流课程负责人，济南大学课程思政教学名师，主持山东省本科教改重点项目、面上项目等教研项目，获校优秀教学奖、青年教学能手等荣誉称号和校优秀实践教学奖、教学成果奖、教师教学创新大赛一等奖等教学奖励，参编教材3部，出版专著1部。
我的从教故事
初心如磐：德业双修，守正创新
“德高为范，业精为师”一直是我从教的座右铭。作为一名高校教师，我深知，教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与智慧的启迪。从初登讲台的青涩到如今的从容，我始终秉持“以德立身、以业立信”的信念，在持续创新的教学改革与实践探索中，践行着一名师者的初心与使命。
慧破冰：道德诚信的“显微镜”
道德诚信是生物类专业从业者的生命线，但如何让学生真正理解其重要性，却是一门“隐性课程”。一次批改实验报告时，我发现两名学生的数据几乎完全一致，甚至连误差都如出一辙。显然，这是一起抄袭事件。
我未急于批评，而是设计了一堂“微生物学实验误差分析”专题课。课堂上，我展示了一组真实的实验数据：同一菌株在不同培养条件下的生长曲线。学生们惊讶地发现，即便是同一实验，结果也会因操作细节而千差万别。我继续追问：“如果科学家都‘复制粘贴’数据，青霉素的发现者弗莱明还能从污染的培养皿中发现奇迹吗？”
课后，我约谈了两名学生，他们坦言因实验失败而选择“编数据”。我未苛责，而是邀请他们加入生命科学竞赛培育小组，跟着团成员一起进行实验设计、数据记录与分析。后来他们团队取得了国赛三等奖的好成绩。在实验心得中，他们特别提到：“老师让我们明白，诚信与尊严比结果更重要。”
创新为径：从理论到实验的教学改革之路
“业精为师”不仅要求深耕专业，更需不断创新育人方式。在微生物学教学中，我以“课程思政为引领、混合式教学为手段、AI+智慧教学为支撑、实验教学改革为落脚点”，构建了全方位、多层次的教学改革体系，并注重学生的个性化培养。在理论教学中，我深入挖掘微生物学中的思政元素，将科学精神、家国情怀与专业知识点有机融合，例如通过弗莱明发现青霉素的故事，引导学生思考科研中的偶然性与必然性。在混合式教学中，我推行“线上+线下”教学模式，学生通过微课视频自学基础知识，线下翻转课堂展开辩论，激发学习内驱力。针对不同学生的学习特点，我设计了个性化学习路径，例如为科研兴趣浓厚的学生提供文献阅读清单，为动手能力强的学生安排实验设计任务。在AI+智慧教学中，我建设了微生物学智慧课程，引入了虚拟仿真实验共享平台，学生利用知识图谱和AI助教自适应学习理论，通过VR技术“走进”微生物实验室，逐步形成了“知行合一”的智慧伴学体系。在实验教学中，我构建了“基础实验—综合实验—科创课题”三级进阶体系，从规范化操作到问题导向的综合实验，再到以实际需求为驱动的科创课题，逐步提升学生的科研能力与创新意识。例如，学生通过“微生物褐藻胶裂解酶”项目，从海水中筛选到产酶菌株，其成果获得了生命科学竞赛国家二等奖。这些改革不仅拓宽了学生的知识面，更点燃了他们的创新之火，让微生物学成为“最务实的课程”。
以爱为底：用心灵的温度陪伴学生成长
“德高为范”的本质是以人格浸润人格。作为一名教师，我始终相信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。
曾有一位学生小张，因原生态家庭的影响，经常无故旷课或在课堂“静坐”。我注意到他的异常，便在一次课后找他谈心，倾听他3个小时的倾诉后，给他积极向上的开导。学期末，他送我一张卡片：“谢谢您让我找回自我。”还有很多学生，常找我倾诉学业和选择的困惑。结课后，有学生在小红书上写道：“李老师有大智慧，总给我们指点迷津”。
这些点滴让我明白，师者的爱不仅是课堂上的教诲，更是心灵的陪伴。无论是实验课的鼓励，还是深夜的谈心，我都希望让学生感受到：他们的努力值得被看见，困惑值得被倾听。这或许就是“以爱为底”的真谛——用心灵的温度，陪伴学生一步步成长。
躬耕不辍：在课程沃土培育学生成果
从教以来，我始终践行“躬耕不辍”的信念，将教学与科研紧密结合，注重课内实验与课外实践联动、助力学生成长。每年基于《微生物学》课程，我指导学生开展多项校、省级科科研、创项目，培育出多个国家级、省级大创项目。学生在生命科学竞赛中屡获佳绩，斩获省级、国家级奖项。近年来，还有学生参与发表科研论文和申请专利，真正实现了从课堂到科研的跨越。
这些成果虽没有一类赛事的显示度，但当学生告诉我“您让我读懂‘科学家’三个字的分量”时，我知道，真正的“业精”在于点燃火种，助力他们走向更广阔的学术天地。
师道如虹，贯德业之长空
“德高为范”是沉静的力量，如古树深根滋养土壤；“业精为师”是燃烧的火焰，如星光引路照亮苍穹。作为高校教师，我愿继续以德业双修之姿，守护科学净土，陪伴年轻的生命在求真之路上且歌且行——因为最好的“师者本色”，永远绽放在学生奔向星辰的身影之中。
文字：太阳城娱乐城
图片：太阳城娱乐城
排版编辑：王淼淼
初审：秦 旭
复审：任子安
终审：武 芳
